6月9日晚，“AI赋能写作工作坊”活动在知行楼112智慧教室顺利开展。活动由教务处主办，通识教育学院中国语言文化教学部承办，刘丽芳老师主持，周曼曼副教授主讲。本次活动引导学生从零搭建AI写作智能体，实现从AI使用者到AI设计者的身份转变，探索人机协同写作教学新范式。

本次工作坊是学校第八届“湘信阅享·读书会”系列活动的收官环节。活动层层递进、有机衔接，构建起完整的写作能力培养体系：首期以“传统文化与青年使命”专题讲座筑牢写作思想根基；第二期组织师生共读《活着》《万历十五年》《云边有个小卖部》等经典书目，借助深度阅读丰富写作素材、拓宽认知视野；本期依托扣子（Coze）平台，将前期积累的思想内涵与文本内容结合人工智能技术落地应用，形成“思考—阅读—创作”的完整学习闭环。

活动中，周曼曼副教授围绕AI应用逻辑展开讲解，清晰剖析了传统对话式大模型与新型AI智能体的核心区别。实操环节里，同学们以打造读书报告智能体为目标，化身“智能体架构师”开展实践操作。在老师的指导下，大家依次完成角色指令设定、知识库配置、效果测试、提示词迭代优化等流程，独立完成智能体的搭建与调试。亲身参与实践后，不少学生表示，此次活动打破了自己对AI工具的固有认知，真切感受到自主设计、定制AI工具的独特价值。

本次工作坊让学生跳出被动使用技术的思维定式，在动手搭建智能体的过程中，清晰认识到AI应用的边界与发展潜力。后续中国语言文化教学部将持续推进 写作与沟通”课程体系建设，推动通识教育从技术传授向思维培育升级，助力广大学生在AI时代练就扎实的写作能力与前沿的数字化创新思维。（文/余梦 图/余梦 一审/左玮 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）